Киевлянка Вета
Босенко решила дать сыну хорошее образование. Вот уже три года ее 13-летний сын
Даниил учится в Великобритании. Отправить ребенка за тридевять земель Босенко
решила, исследовав, чему учат в школе на родине. Она пришла к
выводу, что киевские школы проигрывают даже российским. "По уровню
преподавания, эрудиции учителей, стремлению к учебе учеников", - говорит Босенко.
Отечественным
школьным образованием сегодня недоволен почти каждый второй украинец, определили
специалисты Института Горшенина, хотя еще два года назад таких было чуть более
10%. Эксперт института Владимир Застава считает, что граждане разочарованы
отсутствием действенных реформ в сфере образования.Больше всего претензий (у 60% опрошенных) к устаревшим методикам и недостаточно хорошо проработанным учебникамБольше всего претензий (у 60% опрошенных) к
устаревшим методикам и недостаточно хорошо проработанным учебникам. Журналист
Виталий Жданов, педагог по образованию, проработавший учителем два с половиной
года, сегодня часто общается со своими однокурсниками, которые преподают в
школе. "С 2002 года там мало что изменилось, - делает вывод он. - Кроме того, что
поставили компьютеры, кое-куда провели интернет, сама система не поменялась". Евгений
Бабынин, президент группы компаний Авионика, окончивший британский колледж, а
затем Оксфорд, приводит в пример систему среднего образования Великобритании,
которое, помимо образовательной, выполняет еще и функцию воспитания -
вырабатывает характер, подход к жизни, а приобретение знаний является лишь
частью происходящего в школе. "Та
система, которая действует на сегодняшний день [в Украине], готовит к миру, которого уже никогда не будет", - добавляет
Алексей Греков, директор столичной частной школы Афины.Кроме того, что поставили компьютеры, кое-куда провели интернет, сама система не поменяласьПомимо
несоответствия украинского среднего образования запросам времени, к наиболее
острым школьных "болезням" аналитики относят слабую материально-техническую
базу и низкую квалификацию педагогов. Об
уровне отечественной школы красноречиво свидетельствуют результаты внешнего
независимого тестирования. По данным Украинского центра оценки качества
образования, максимально возможное количество тестовых баллов по математике в
2011 году набрали всего 232 из 145 тыс. выпускников, проходивших экзамен. По
гуманитарным дисциплинам результаты и того хуже: по истории Украины
максимальные 84 очка получили всего три абитуриента из 161 тыс., а высший балл
по украинскому языку и литературе не набрал никто."Если посмотреть на инвестиции в эту отрасль [образование] как на бизнес, то 80%
продукции [выпускников] - это брак, -
констатирует Владимир Спиваковский, основатель лицея Гранд, первой частной
школы в Киеве. - Скажите, какой бизнесмен потерпит такое фиаско?"Скучные
урокиОксана Ващенок в
этом году перевела младшего сына - восьмиклассника в новую школу. "[В старой] мой сын был в пятерке лучших
учеников, но я же знаю, какие у него реально знания [на фоне в целом слабого
класса]", - объясняет она свои опасения. По
наблюдениям Ващенок, некоторые предметы на предыдущем месте учебы ее сына
читали для галочки - к примеру, мировую художественную культуру. "Дают написать
реферат, - рассказывает она, - все скачивают из интернета, затем каждый по
очереди зачитывает его на уроке. На следующий урок учительница приходит неподготовленная,
раздает детям те же рефераты, и они снова целый урок их читают вслух".Сын
киевлянки Валентины, не пожелавшей называть свою фамилию в печати из-за
нежелания создавать ему проблемы с учителями, посещает гимназию на Оболони -
как принято считать, в более высокое по статусу учебное заведение, чем обычная
школа. Однако это, как оказалось, не гарантирует хорошего качества обучения. Дают написать реферат, - рассказывает она, - все скачивают из интернета, затем каждый по очереди зачитывает его на уроке. На следующий урок учительница приходит неподготовленная,раздает детям те же рефераты, и они снова целый урок их читают вслух"Если
даже ребенок подойдет что-то спросить, ответ один: читай внимательно книгу. Все,
- рассказывает Валентина. - Приходится почти по каждому предмету нанимать
репетиторов, потому что знаний практически никаких".Эксперты
из числа педагогов частных школ считают, что в большинстве украинских школ дети
вынуждены терпеть скучные учебники и неинтересные уроки, хотя их умы стремятся узнать
другое: как найти свое место в жизни, как заработать деньги, где взять волю и
характер, как стать счастливым, успешным и благополучным.“В школе по-прежнему дают разрозненные устарелые сведения по
странному набору предметов, которые никак не совпадают с вызовами нашего
времени, структурой поисковых интернет-систем и даже с абитуриентскими тестами,”
- полагает Спиваковский.Чиновники считают, что не стоит так сгущать краски. По мнению
Натальи Бесковой, начальника отдела Минобразования, украинская школа обладает
высоким научным уровнем и доступна каждому ребенку, чего во многих европейских
странах нет. “У нас родители отдают ребенка, к примеру, в школу в Италии, а
потом снова переводят в украинскую, жалуются, что там дети до шестого класса только
и делают, что рисуют крестики и нолики”, - говорит она.В школе по-прежнему дают разрозненные устарелые сведения по странному набору предметов, которые никак не совпадают с вызовами нашего времениТем не менее и недостатки национальной школы власти
известны. Так, министр науки и образования Дмитрий Табачник обещает ввести
новые стандарты, освобождающие школьную программу от дублирования предметов и
вводящие в старших классах профильное образование. “Это путь, по которому идут наиболее
успешные школьные системы - финская, британская”, - добавляет министр.Аналитики
сравнивают отечественное среднее образование с финским, считающимся одним из
лучших в мире. С тем, например, что даже традиционно скучные уроки превращаются
там в увлекательное времяпрепровождение: на уроках труда дети могут мастерить
электрогитару, а математику изучают не складывая дроби, а высчитывая размер
скидки в задачах по предпринимательству. В
украинских школах тоже есть свои бизнес-упражнения, но выполняют их в основном
родители. "Каждый месяц мы платим по 100 грн. "на ремонт" и 1.300 грн. -
ежегодный благотворительный взнос, - рассказывает Валентина. - Если не заплатишь,
ребенка будут клевать".Правда,
это копейки по сравнению с тем, что приходится платить родителям учеников в
негосударственных средних учебных заведениях. Так, в лицее Гранд образование и
питание одного ученика обходится в 9 тыс. евро в год. А в частных британских
школах учеба стоит и того больше - $ 30 тыс.Каждый месяц мы платим по 100 грн. "на ремонт" и 1.300 грн. -ежегодный благотворительный взнос, - рассказывает Валентина. - Если не заплатишь,ребенка будут клеватьТем
временем ученикам государственных школ достается от наставников не только за
неуплаченные родителями благотворительные взносы, утверждает Ирина Елизарова, после
окончания Педуниверситета имени Драгоманова проходившая практику в младших
классах одной из школ на столичном Лесном массиве. Мол, педагоги совершенно
звереют, когда не могут совладать с детьми, кричат и унижают даже самых
маленьких. "При
мне классная руководительница подошла к ученице [третьего класса] и за предложение, написанное с ошибками, сначала
обозвала ее идиоткой, а потом прямо перед ее лицом разорвала тетрадь", -
вспоминает Елизарова.Представить
себе подобную сцену в школе западноевропейской страны или США невозможно, убеждены
эксперты. По словам Айрата Димиева, много лет проработавшего в американской
школе, тамошним учителям под угрозой увольнения запрещается ругать, стыдить и
тем более наказывать своих подопечных. При этом правила поведения для детей
очень демократичны: они могут разговаривать в классе, ходить во время урока,
сидеть в свободной позе. Полководцы
и рядовыеПо наблюдениям бывшего
учителя Жданова, английский язык в большинстве украинских школ до сих пор учат
по системе заучивания правил, хотя и Запад, и Азия давно пошли по другому пути.
Там используют коммуникативную систему, согласно которой ребенок не зубрит таблицу
неправильных глаголов, а учится сразу говорить так же, как родители обучают
речи маленьких детей. Это же касается и других предметов. "Смысл не в том, чтобы получить человека,
который все знает, а человека, который может применять свои знания, - говорит журналист.
- А наши [выпускники] умеют работать по формулам, по готовым схемам, но как
только идет отступление влево-вправо, они теряются".Валерия
Самборская, директор клиентского сервиса компании Бизнес-линк, окончившая
английскую закрытую школу, иллюстрирует это примером: в западных школах ни для
кого не важно, сколько ты запомнил дат и в каком году какие были битвы, но ты
должен понимать, почему Наполеон решил завоевать страну слева или справа, чтобы
в случае надобности вести правильную военную тактику. В западных школах ни для кого не важно, сколько ты запомнил дат и в каком году какие были битвы, но ты должен понимать, почему Наполеон решил завоевать страну слева или справа, чтобы в случае надобности вести правильную военную тактикуОтечественная
же система образования, по этой логике, готовит не полководцев, а рядовых. Это
было удобно в советское время, когда задачей школы было в первую очередь, научить
подчиняться, выполнять команды, не задавать вопросов и действовать, как одна
команда, рассуждает Греков. Тогда был важен конвейер, взаимозаменяемость.Однако
современная украинская школа, по мнению Бабынина, выполняет лишь академическую
функцию, то есть наполняет ребенка знаниями. В противоположность ей, по
наблюдениям президента Авионики, британские учителя не зациклены на
академической успеваемости. "Если
ребенок получил тройку, то это не значит, что плохо выучил [как обычно считают украинские педагоги],
это значит, что выучил предмет на 50%", - сравнивает Бабынин. Английские
педагоги не порицают за то, что не получается, а наоборот - ищут и помогают
раскрыть сильные стороны ученика. "В школе ребенок, который получает плохую
оценку по математике, но является капитаном футбольной команды, - в очень
большом авторитете, почете не только среди учеников, но и среди
преподавателей", - рассказывает Бабынин. Если в украинских школах главный - учитель, то в американских и европейских - ученик.Дети свободны и раскованны.Индивидуальный
подход практикуется и в американских школах, где в личном графике ученика есть
как обязательные для получения аттестата дисциплины, так и предметы на выбор. Если
в украинских школах главный - учитель, то в американских и европейских - ученик.
Дети свободны и раскованны.К
примеру, Самборская так описывает стиль поведения на уроках в английской школе:
"Если тебе [школьнику] что-то
рассказывают [преподаватели] на
уроке, ты можешь высказать мнение: "Сэр, вы только что что-то сказали
неправильно, вы сами себе противоречите!". И вот за это ты молодец, а не за то,
что встал и повторил то, что в учебнике записано".Между
тем, по наблюдениям Спиваковского, побывавшего в 85 странах мира, ни в одной из
них он не встречал людей, полностью довольных собственной системой образования.
"И учат плохо, и стоит дорого, и бестолково, и перспектив никаких", - предает
он претензии родителей и учителей к их национальным школам.Эксперты критикуют сейчас и принятую в американских школах, особенно в начальных классах, идею, что школьная жизнь должна быть сплошным fun (англ. "удовольствие") благодаря ненапряженному, но при этом увлекательному образовательному процессуВ
частности, немцы были очень недовольны результатами первого исследования Международной
программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA), которое в 2000
году показало, что школьники Германии по знаниям, сообразительности и навыкам
уступают ровесникам из многих стран.Эксперты
критикуют сейчас и принятую в американских школах, особенно в начальных
классах, идею, что школьная жизнь должна быть сплошным fun (англ. "удовольствие")
благодаря ненапряженному, но при этом увлекательному образовательному процессу.
Издержка
такой системы, по мнению Димиева, учителя, много лет проработавшего в США, - большое
количество учеников, которые к десятому классу с трудом научились читать, а
простые арифметические действия выполнить не в состоянии.С
другой стороны, в последние годы система образования в странах Юго-Восточной
Азии развивается семимильными шагами. Так, по данным исследований PISA за 2009
год, результаты выше среднего показали всего 14 стран, и кроме Финляндии,
Канады, Новой Зеландии, Нидерландов, Австралии, Швейцарии, Эстонии,
Лихтенштейна и Бельгии, среди них есть Китай, Гонконг, Сингапур, Корея и
Япония.Основной упор нужно делать на то, как жить в современном мире, применяя современные знания, то есть учить не только математике, физике и языкам, но и как стать состоятельным, счастливым и везучим.По
мнению экспертов, большинству государств пора менять фундамент образования.
Основной упор нужно делать на то, как жить в современном мире, применяя
современные знания, то есть учить не только математике, физике и языкам, но и
как стать состоятельным, счастливым и везучим.Поэтому
школьная система, созданная еще в XIX веке по
принципу казармы и сохраняющаяся до сих пор во многих странах, в том числе в
Украине, сегодняшнему миру уже не подходит, считает Греков."Нужны
школы, которые будут создаваться не по принудительному принципу, а по желанию,
где учитель будет не доминировать, а работать наравне для выполнения задачи", -
резюмирует педагог.Страна и школа Системы образования
в разных странах мираФранцияНачальное
образование. Начальная школа - с 6-летнего до 11-летнего возраста. По окончании
без экзаменов переходят в коллеж Среднее
образование. Первая ступень - коллеж (4 года). Детей учат иностранным языкам,
общеобразовательным предметам, а также готовят к выбору профессии Вторая ступень -
лицей (2-3 года). Лицеи делятся на три типа: профессиональный - обучение длится
3 года, по окончании выдается сертификат о профпригодности по определенной
специальности, не дающий права учиться в вузе; общий и технологический — обучение
длится 3 года и дает возможность поступления в вузОсобенности:
20-балльная система оценки, узкопрофильная специализация учителейГерманияНачальное
образование. Начальная школа - с 6-летнего до 10-летнего возраста, по окончании
в зависимости от успеваемости дети получают рекомендацию на обучение в одном из
трех типов школ:Основная
(5 лет) - сюда попадают самые слабые дети. Главная задача - подготовка к выбору
профессии. Выпускники получают аттестат о неполном высшем образовании и право
поступить в профессиональную школу Реальная
(6 лет) - более способные ученики получают тут расширенное неполное среднее
образование. По окончании могут пойти в профессиональную школу (2 года) для
получения должности госслужащего или поступить в гимназиюГимназия
(8 лет) - сюда попадают самые способные дети. По окончании получают аттестат
зрелости. В 11 классе ученики выбирают специализацию и предметы для углубленного
изученияОсобенности:
уровень подготовки выпускников гимназий соответствует уровню знаний студентов I-II курсов вузов
стран с 10-11-летней системой школьного образованияВеликобританияНачальное
образование. Дети учатся в школе для малышей с 4 до 7 лет, после - в младшей
школе до 11 летСреднее
образование получают в обязательном порядке до 16 лет, по окончании сдают
экзамены по самостоятельно выбранным дисциплинам (7-9 предметов) для получения
сертификата. После этого можно пойти работать, получить профессиональное
образование или отучится еще 2 года по программе предуниверситетской подготовки
A-level. За курсом A-level следует поступление в вузОсобенности:
проверка знаний в форме эссе или проектов, когда учитель предлагает проблему, а
ученик формулирует тему и подбирает материалСШАНачальное
образование. С 5-летнего до 11-12-летнего возраста. Один учитель преподает
большую часть предметов. Ученикам предлагают нестандартные формы обучения
(художественные проекты, экскурсии)Среднее
образование. Средняя школа - с 11-12 до 14 лет. Кроме основных предметов предоставляется
возможность выбрать несколько на собственное усмотрение. Действует разделение
на обычный и продвинутый потокиВысшая школа. В
зависимости от выбираемой специализации (естественные науки, математика,
литература, социальные науки, физкультура) обучение может длиться от 1 до 4
лет. Для поступления в вуз нужно прослушать более полный курс, в том числе 2-4
года посвятить иностранному языкуОсобенности:
школьная программа формируется в каждом штате отдельно; существует 3-4 уровня
изучения каждого предмета по выбору ученика, а также возможность самостоятельно
выбирать часть предметовФинляндияНачальное
образование. Обязательным базовым является образование с 7 до 17 лет. При этом
в 3-м классе дети начинают изучать английский, в 4-м - французский, немецкий
или русский, в 7-м - шведскийСреднее
образование. После получения базового образования можно продолжить обучение в
течение 3 лет в профессиональном училище или лицееОсобенности:
образование бесплатное (включает бесплатные учебники, тетради, канцелярские
принадлежности, обеды и транспортировку в школу), включает в себя обучение
необходимым в жизни навыкам (знания о налогах, банках, бюрократических
процедурах); на экзаменах разрешено пользоваться любыми источниками информации
(оценивается умение привлекать нужные ресурсы и делать выводы)КитайНачальное
образование. Начальная школа - с 6 до 12 летСреднее
образование. Делится на 2 ступени по 3 года. Обязательной является 1-я. Для
получения возможности поступления в вуз требуется окончание 2-й ступениОсобенности: существует
возможность выбирать часть предметов; большинство школьников учатся в
школах-интернатах; обязательное изучение английского с носителями языка; изучение
информатики с первых классовУкраинаНачальное
образование. С 5 лет, включая 1 год дошкольного обучения в детсаду, а также 4
года школы 1-й степениШкола
2-й степени состоит из 5 классов основной и 2 классов старшей школы. По
окончании 9-го класса ученики могут продолжить образование в профтехучилищах и
вузах I и II второго уровней аккредитации. Для поступления в вузы III и IV
уровней аккредитации необходимо отучится 11 лет школы 3-й степениОсобенности:
учебные заведения трех степеней могут функционировать отдельно или интегрированно;
углубленное изучение отдельных предметов и специализаций может происходить в
разных классах одной школы или же в специализированных учебных заведениях
(лицеях, коллегиумах, гимназиях)Самые умные
Согласно оценке экспертов,
лучшее среднее образование получают финские школьники. Украинская
образовательная система - самая слабая в Восточной Европе
1.Финляндия
2.Южная
Корея
3.Канада
4.Сингапур
5.Япония
6.Швейцария
7.Эстония
8.Великобритания
9.Ирландия
10.Нидерланды
---17.Польша
18.Чехия
25.Латвия
26.США
30.Словакия
31.Россия
35.Беларусь
40.Украина
49.Румыния
83.Азербайджан
* При составлении рейтинга учитывались результаты международных
тестов ТIMSS (знание точных и естественных наук) или PISA (грамотность, знание
точных и естественных наук). В Украине проводился тест ТIMSS. Для стран, в
которых такие тесты не проводились, оценки определяли на основании данных
международных организаций по уровню грамотности и средней продолжительности
обучения
Данные Newsweek
***Этот материал опубликован в №38 журнала Корреспондент от 30 сентября 2011 года. Перепечатка публикаций журнала Корреспондент в полном объеме запрещена. С правилами использования материалов журнала Корреспондент, опубликованных на сайте , можно ознакомиться здесь
Темы:
amerikanskaya shkola besplatnaya ili chastnaya, школа готовит детей к тому миру, которого нет
Киевлянка Вета
Босенко решила дать сыну хорошее образование. Вот уже три года ее 13-летний сын
Даниил учится в Великобритании. Отправить ребенка за тридевять земель Босенко
решила, исследовав, чему учат в школе на родине. Она пришла к
выводу, что киевские школы проигрывают даже российским. "По уровню
преподавания, эрудиции учителей, стремлению к учебе учеников", - говорит Босенко.
Отечественным
школьным образованием сегодня недоволен почти каждый второй украинец, определили
специалисты Института Горшенина, хотя еще два года назад таких было чуть более
10%. Эксперт института Владимир Застава считает, что граждане разочарованы
отсутствием действенных реформ в сфере образования.Больше всего претензий (у 60% опрошенных) к устаревшим методикам и недостаточно хорошо проработанным учебникамБольше всего претензий (у 60% опрошенных) к
устаревшим методикам и недостаточно хорошо проработанным учебникам. Журналист
Виталий Жданов, педагог по образованию, проработавший учителем два с половиной
года, сегодня часто общается со своими однокурсниками, которые преподают в
школе. "С 2002 года там мало что изменилось, - делает вывод он. - Кроме того, что
поставили компьютеры, кое-куда провели интернет, сама система не поменялась". Евгений
Бабынин, президент группы компаний Авионика, окончивший британский колледж, а
затем Оксфорд, приводит в пример систему среднего образования Великобритании,
которое, помимо образовательной, выполняет еще и функцию воспитания -
вырабатывает характер, подход к жизни, а приобретение знаний является лишь
частью происходящего в школе. "Та
система, которая действует на сегодняшний день [в Украине], готовит к миру, которого уже никогда не будет", - добавляет
Алексей Греков, директор столичной частной школы Афины.Кроме того, что поставили компьютеры, кое-куда провели интернет, сама система не поменяласьПомимо
несоответствия украинского среднего образования запросам времени, к наиболее
острым школьных "болезням" аналитики относят слабую материально-техническую
базу и низкую квалификацию педагогов. Об
уровне отечественной школы красноречиво свидетельствуют результаты внешнего
независимого тестирования. По данным Украинского центра оценки качества
образования, максимально возможное количество тестовых баллов по математике в
2011 году набрали всего 232 из 145 тыс. выпускников, проходивших экзамен. По
гуманитарным дисциплинам результаты и того хуже: по истории Украины
максимальные 84 очка получили всего три абитуриента из 161 тыс., а высший балл
по украинскому языку и литературе не набрал никто."Если посмотреть на инвестиции в эту отрасль [образование] как на бизнес, то 80%
продукции [выпускников] - это брак, -
констатирует Владимир Спиваковский, основатель лицея Гранд, первой частной
школы в Киеве. - Скажите, какой бизнесмен потерпит такое фиаско?"Скучные
урокиОксана Ващенок в
этом году перевела младшего сына - восьмиклассника в новую школу. "[В старой] мой сын был в пятерке лучших
учеников, но я же знаю, какие у него реально знания [на фоне в целом слабого
класса]", - объясняет она свои опасения. По
наблюдениям Ващенок, некоторые предметы на предыдущем месте учебы ее сына
читали для галочки - к примеру, мировую художественную культуру. "Дают написать
реферат, - рассказывает она, - все скачивают из интернета, затем каждый по
очереди зачитывает его на уроке. На следующий урок учительница приходит неподготовленная,
раздает детям те же рефераты, и они снова целый урок их читают вслух".Сын
киевлянки Валентины, не пожелавшей называть свою фамилию в печати из-за
нежелания создавать ему проблемы с учителями, посещает гимназию на Оболони -
как принято считать, в более высокое по статусу учебное заведение, чем обычная
школа. Однако это, как оказалось, не гарантирует хорошего качества обучения. Дают написать реферат, - рассказывает она, - все скачивают из интернета, затем каждый по очереди зачитывает его на уроке. На следующий урок учительница приходит неподготовленная,раздает детям те же рефераты, и они снова целый урок их читают вслух"Если
даже ребенок подойдет что-то спросить, ответ один: читай внимательно книгу. Все,
- рассказывает Валентина. - Приходится почти по каждому предмету нанимать
репетиторов, потому что знаний практически никаких".Эксперты
из числа педагогов частных школ считают, что в большинстве украинских школ дети
вынуждены терпеть скучные учебники и неинтересные уроки, хотя их умы стремятся узнать
другое: как найти свое место в жизни, как заработать деньги, где взять волю и
характер, как стать счастливым, успешным и благополучным.“В школе по-прежнему дают разрозненные устарелые сведения по
странному набору предметов, которые никак не совпадают с вызовами нашего
времени, структурой поисковых интернет-систем и даже с абитуриентскими тестами,”
- полагает Спиваковский.Чиновники считают, что не стоит так сгущать краски. По мнению
Натальи Бесковой, начальника отдела Минобразования, украинская школа обладает
высоким научным уровнем и доступна каждому ребенку, чего во многих европейских
странах нет. “У нас родители отдают ребенка, к примеру, в школу в Италии, а
потом снова переводят в украинскую, жалуются, что там дети до шестого класса только
и делают, что рисуют крестики и нолики”, - говорит она.В школе по-прежнему дают разрозненные устарелые сведения по странному набору предметов, которые никак не совпадают с вызовами нашего времениТем не менее и недостатки национальной школы власти
известны. Так, министр науки и образования Дмитрий Табачник обещает ввести
новые стандарты, освобождающие школьную программу от дублирования предметов и
вводящие в старших классах профильное образование. “Это путь, по которому идут наиболее
успешные школьные системы - финская, британская”, - добавляет министр.Аналитики
сравнивают отечественное среднее образование с финским, считающимся одним из
лучших в мире. С тем, например, что даже традиционно скучные уроки превращаются
там в увлекательное времяпрепровождение: на уроках труда дети могут мастерить
электрогитару, а математику изучают не складывая дроби, а высчитывая размер
скидки в задачах по предпринимательству. В
украинских школах тоже есть свои бизнес-упражнения, но выполняют их в основном
родители. "Каждый месяц мы платим по 100 грн. "на ремонт" и 1.300 грн. -
ежегодный благотворительный взнос, - рассказывает Валентина. - Если не заплатишь,
ребенка будут клевать".Правда,
это копейки по сравнению с тем, что приходится платить родителям учеников в
негосударственных средних учебных заведениях. Так, в лицее Гранд образование и
питание одного ученика обходится в 9 тыс. евро в год. А в частных британских
школах учеба стоит и того больше - $ 30 тыс.Каждый месяц мы платим по 100 грн. "на ремонт" и 1.300 грн. -ежегодный благотворительный взнос, - рассказывает Валентина. - Если не заплатишь,ребенка будут клеватьТем
временем ученикам государственных школ достается от наставников не только за
неуплаченные родителями благотворительные взносы, утверждает Ирина Елизарова, после
окончания Педуниверситета имени Драгоманова проходившая практику в младших
классах одной из школ на столичном Лесном массиве. Мол, педагоги совершенно
звереют, когда не могут совладать с детьми, кричат и унижают даже самых
маленьких. "При
мне классная руководительница подошла к ученице [третьего класса] и за предложение, написанное с ошибками, сначала
обозвала ее идиоткой, а потом прямо перед ее лицом разорвала тетрадь", -
вспоминает Елизарова.Представить
себе подобную сцену в школе западноевропейской страны или США невозможно, убеждены
эксперты. По словам Айрата Димиева, много лет проработавшего в американской
школе, тамошним учителям под угрозой увольнения запрещается ругать, стыдить и
тем более наказывать своих подопечных. При этом правила поведения для детей
очень демократичны: они могут разговаривать в классе, ходить во время урока,
сидеть в свободной позе. Полководцы
и рядовыеПо наблюдениям бывшего
учителя Жданова, английский язык в большинстве украинских школ до сих пор учат
по системе заучивания правил, хотя и Запад, и Азия давно пошли по другому пути.
Там используют коммуникативную систему, согласно которой ребенок не зубрит таблицу
неправильных глаголов, а учится сразу говорить так же, как родители обучают
речи маленьких детей. Это же касается и других предметов. "Смысл не в том, чтобы получить человека,
который все знает, а человека, который может применять свои знания, - говорит журналист.
- А наши [выпускники] умеют работать по формулам, по готовым схемам, но как
только идет отступление влево-вправо, они теряются".Валерия
Самборская, директор клиентского сервиса компании Бизнес-линк, окончившая
английскую закрытую школу, иллюстрирует это примером: в западных школах ни для
кого не важно, сколько ты запомнил дат и в каком году какие были битвы, но ты
должен понимать, почему Наполеон решил завоевать страну слева или справа, чтобы
в случае надобности вести правильную военную тактику. В западных школах ни для кого не важно, сколько ты запомнил дат и в каком году какие были битвы, но ты должен понимать, почему Наполеон решил завоевать страну слева или справа, чтобы в случае надобности вести правильную военную тактикуОтечественная
же система образования, по этой логике, готовит не полководцев, а рядовых. Это
было удобно в советское время, когда задачей школы было в первую очередь, научить
подчиняться, выполнять команды, не задавать вопросов и действовать, как одна
команда, рассуждает Греков. Тогда был важен конвейер, взаимозаменяемость.Однако
современная украинская школа, по мнению Бабынина, выполняет лишь академическую
функцию, то есть наполняет ребенка знаниями. В противоположность ей, по
наблюдениям президента Авионики, британские учителя не зациклены на
академической успеваемости. "Если
ребенок получил тройку, то это не значит, что плохо выучил [как обычно считают украинские педагоги],
это значит, что выучил предмет на 50%", - сравнивает Бабынин. Английские
педагоги не порицают за то, что не получается, а наоборот - ищут и помогают
раскрыть сильные стороны ученика. "В школе ребенок, который получает плохую
оценку по математике, но является капитаном футбольной команды, - в очень
большом авторитете, почете не только среди учеников, но и среди
преподавателей", - рассказывает Бабынин. Если в украинских школах главный - учитель, то в американских и европейских - ученик.Дети свободны и раскованны.Индивидуальный
подход практикуется и в американских школах, где в личном графике ученика есть
как обязательные для получения аттестата дисциплины, так и предметы на выбор. Если
в украинских школах главный - учитель, то в американских и европейских - ученик.
Дети свободны и раскованны.К
примеру, Самборская так описывает стиль поведения на уроках в английской школе:
"Если тебе [школьнику] что-то
рассказывают [преподаватели] на
уроке, ты можешь высказать мнение: "Сэр, вы только что что-то сказали
неправильно, вы сами себе противоречите!". И вот за это ты молодец, а не за то,
что встал и повторил то, что в учебнике записано".Между
тем, по наблюдениям Спиваковского, побывавшего в 85 странах мира, ни в одной из
них он не встречал людей, полностью довольных собственной системой образования.
"И учат плохо, и стоит дорого, и бестолково, и перспектив никаких", - предает
он претензии родителей и учителей к их национальным школам.Эксперты критикуют сейчас и принятую в американских школах, особенно в начальных классах, идею, что школьная жизнь должна быть сплошным fun (англ. "удовольствие") благодаря ненапряженному, но при этом увлекательному образовательному процессуВ
частности, немцы были очень недовольны результатами первого исследования Международной
программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA), которое в 2000
году показало, что школьники Германии по знаниям, сообразительности и навыкам
уступают ровесникам из многих стран.Эксперты
критикуют сейчас и принятую в американских школах, особенно в начальных
классах, идею, что школьная жизнь должна быть сплошным fun (англ. "удовольствие")
благодаря ненапряженному, но при этом увлекательному образовательному процессу.
Издержка
такой системы, по мнению Димиева, учителя, много лет проработавшего в США, - большое
количество учеников, которые к десятому классу с трудом научились читать, а
простые арифметические действия выполнить не в состоянии.С
другой стороны, в последние годы система образования в странах Юго-Восточной
Азии развивается семимильными шагами. Так, по данным исследований PISA за 2009
год, результаты выше среднего показали всего 14 стран, и кроме Финляндии,
Канады, Новой Зеландии, Нидерландов, Австралии, Швейцарии, Эстонии,
Лихтенштейна и Бельгии, среди них есть Китай, Гонконг, Сингапур, Корея и
Япония.Основной упор нужно делать на то, как жить в современном мире, применяя современные знания, то есть учить не только математике, физике и языкам, но и как стать состоятельным, счастливым и везучим.По
мнению экспертов, большинству государств пора менять фундамент образования.
Основной упор нужно делать на то, как жить в современном мире, применяя
современные знания, то есть учить не только математике, физике и языкам, но и
как стать состоятельным, счастливым и везучим.Поэтому
школьная система, созданная еще в XIX веке по
принципу казармы и сохраняющаяся до сих пор во многих странах, в том числе в
Украине, сегодняшнему миру уже не подходит, считает Греков."Нужны
школы, которые будут создаваться не по принудительному принципу, а по желанию,
где учитель будет не доминировать, а работать наравне для выполнения задачи", -
резюмирует педагог.Страна и школа Системы образования
в разных странах мираФранцияНачальное
образование. Начальная школа - с 6-летнего до 11-летнего возраста. По окончании
без экзаменов переходят в коллеж Среднее
образование. Первая ступень - коллеж (4 года). Детей учат иностранным языкам,
общеобразовательным предметам, а также готовят к выбору профессии Вторая ступень -
лицей (2-3 года). Лицеи делятся на три типа: профессиональный - обучение длится
3 года, по окончании выдается сертификат о профпригодности по определенной
специальности, не дающий права учиться в вузе; общий и технологический — обучение
длится 3 года и дает возможность поступления в вузОсобенности:
20-балльная система оценки, узкопрофильная специализация учителейГерманияНачальное
образование. Начальная школа - с 6-летнего до 10-летнего возраста, по окончании
в зависимости от успеваемости дети получают рекомендацию на обучение в одном из
трех типов школ:Основная
(5 лет) - сюда попадают самые слабые дети. Главная задача - подготовка к выбору
профессии. Выпускники получают аттестат о неполном высшем образовании и право
поступить в профессиональную школу Реальная
(6 лет) - более способные ученики получают тут расширенное неполное среднее
образование. По окончании могут пойти в профессиональную школу (2 года) для
получения должности госслужащего или поступить в гимназиюГимназия
(8 лет) - сюда попадают самые способные дети. По окончании получают аттестат
зрелости. В 11 классе ученики выбирают специализацию и предметы для углубленного
изученияОсобенности:
уровень подготовки выпускников гимназий соответствует уровню знаний студентов I-II курсов вузов
стран с 10-11-летней системой школьного образованияВеликобританияНачальное
образование. Дети учатся в школе для малышей с 4 до 7 лет, после - в младшей
школе до 11 летСреднее
образование получают в обязательном порядке до 16 лет, по окончании сдают
экзамены по самостоятельно выбранным дисциплинам (7-9 предметов) для получения
сертификата. После этого можно пойти работать, получить профессиональное
образование или отучится еще 2 года по программе предуниверситетской подготовки
A-level. За курсом A-level следует поступление в вузОсобенности:
проверка знаний в форме эссе или проектов, когда учитель предлагает проблему, а
ученик формулирует тему и подбирает материалСШАНачальное
образование. С 5-летнего до 11-12-летнего возраста. Один учитель преподает
большую часть предметов. Ученикам предлагают нестандартные формы обучения
(художественные проекты, экскурсии)Среднее
образование. Средняя школа - с 11-12 до 14 лет. Кроме основных предметов предоставляется
возможность выбрать несколько на собственное усмотрение. Действует разделение
на обычный и продвинутый потокиВысшая школа. В
зависимости от выбираемой специализации (естественные науки, математика,
литература, социальные науки, физкультура) обучение может длиться от 1 до 4
лет. Для поступления в вуз нужно прослушать более полный курс, в том числе 2-4
года посвятить иностранному языкуОсобенности:
школьная программа формируется в каждом штате отдельно; существует 3-4 уровня
изучения каждого предмета по выбору ученика, а также возможность самостоятельно
выбирать часть предметовФинляндияНачальное
образование. Обязательным базовым является образование с 7 до 17 лет. При этом
в 3-м классе дети начинают изучать английский, в 4-м - французский, немецкий
или русский, в 7-м - шведскийСреднее
образование. После получения базового образования можно продолжить обучение в
течение 3 лет в профессиональном училище или лицееОсобенности:
образование бесплатное (включает бесплатные учебники, тетради, канцелярские
принадлежности, обеды и транспортировку в школу), включает в себя обучение
необходимым в жизни навыкам (знания о налогах, банках, бюрократических
процедурах); на экзаменах разрешено пользоваться любыми источниками информации
(оценивается умение привлекать нужные ресурсы и делать выводы)КитайНачальное
образование. Начальная школа - с 6 до 12 летСреднее
образование. Делится на 2 ступени по 3 года. Обязательной является 1-я. Для
получения возможности поступления в вуз требуется окончание 2-й ступениОсобенности: существует
возможность выбирать часть предметов; большинство школьников учатся в
школах-интернатах; обязательное изучение английского с носителями языка; изучение
информатики с первых классовУкраинаНачальное
образование. С 5 лет, включая 1 год дошкольного обучения в детсаду, а также 4
года школы 1-й степениШкола
2-й степени состоит из 5 классов основной и 2 классов старшей школы. По
окончании 9-го класса ученики могут продолжить образование в профтехучилищах и
вузах I и II второго уровней аккредитации. Для поступления в вузы III и IV
уровней аккредитации необходимо отучится 11 лет школы 3-й степениОсобенности:
учебные заведения трех степеней могут функционировать отдельно или интегрированно;
углубленное изучение отдельных предметов и специализаций может происходить в
разных классах одной школы или же в специализированных учебных заведениях
(лицеях, коллегиумах, гимназиях)Самые умные
Согласно оценке экспертов,
лучшее среднее образование получают финские школьники. Украинская
образовательная система - самая слабая в Восточной Европе
1.Финляндия
2.Южная
Корея
3.Канада
4.Сингапур
5.Япония
6.Швейцария
7.Эстония
8.Великобритания
9.Ирландия
10.Нидерланды
---17.Польша
18.Чехия
25.Латвия
26.США
30.Словакия
31.Россия
35.Беларусь
40.Украина
49.Румыния
83.Азербайджан
* При составлении рейтинга учитывались результаты международных
тестов ТIMSS (знание точных и естественных наук) или PISA (грамотность, знание
точных и естественных наук). В Украине проводился тест ТIMSS. Для стран, в
которых такие тесты не проводились, оценки определяли на основании данных
международных организаций по уровню грамотности и средней продолжительности
обучения
Данные Newsweek
***Этот материал опубликован в №38 журнала Корреспондент от 30 сентября 2011 года. Перепечатка публикаций журнала Корреспондент в полном объеме запрещена. С правилами использования материалов журнала Корреспондент, опубликованных на сайте , можно ознакомиться здесь